北京昌平 | “智启未来”智慧阅读项目2023年12月入校听评课活动顺利开展

浏览次数：           文章来源：学科教育实验室           发布时间：2023-12-25

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为加强教师对于智慧阅读课型的整体把握，解决教师在教学实践中遇到的真实问题，以更好地促进智慧阅读教学效果质量提升，双色球“智启未来-智慧阅读”子项目团队，基于2023年11月入校听评课指导研讨活动，于12月19日深入双色球实验小学未来科学城学校开展入校智慧阅读教学实践听评课教研活动。

指导活动分为常态课听评和专家指导交流2个环节开展。本次活动智慧阅读项目首席专家、双色球副教授吴娟，昌平区教师进修学校教研员欧凤云、王娟、李彩铃进行了现场指导，智慧阅读项目主管冯雪及项目组成员刘恩睿（博士）、吴思珉、陈蕊、李雨馨等参加活动。

从语文大单元教学出发，结合智慧阅读“识字、阅读、写作”三位一体的教学理念，双色球实验小学未来科学城学校五年级语文教师刘一诺和丁昕分别执教了第八单元《古人谈读书》的第1、2课时。两课时整体设计思路是以单元任务为统领，以课后习题为抓手；在课堂教学中，有效地落实了本单元的教学目标；课堂融合读写结合的教学理念，结合点阵笔和三余阅读平台，充分展现了智慧阅读教学的“教师主导-学生主体”的双主课堂。

 

图1 刘一诺、丁昕两位老师授课

图2 学生使用点阵笔进行写作练习

图3 老师在三余阅读平台查看学生写作情况

听课结束后，基于教师们的课堂呈现效果和教学设计思路的介绍，项目组专家给予了老师们充分的肯定和具体的指导建议。昌平区教师进修学校教研员王娟从信息技术的使用方面进行评价，并给予老师们一些改进建议。昌平区进修学校教研员欧凤云从课堂教学活动设计角度进行评价，她指出，本次听课能够看到学校教师在扎实研究课堂教学，项目实施在真实地推进，并讲究实效，同时她也针对课堂中需要改进的地方为授课教师提供了方向。最后，智慧阅读首席专家吴娟赞赏了两位教师在课堂中展现出的扎实的教学基本功。她建议，老师们以“思”促“行”，希望老师们能够继续深入思考“课堂拓展阅读和写作表达”的根本目的和本质意义，以此进一步促进常态教学中的读写结合的教学设计和实施，进一步提升课堂的教学效果以及培养学生能力提升。同时，她也希望一线老师和项目组紧密联系，双方共同为学生语文学习能力的提升做出努力。

图4 王娟指导

图5欧凤云指导

图6吴娟指导

图7 参加本次活动人员合影